Особое внимание собравшихся привлёк озвученный ректором факт о том, что лишь в отношении третьего корпуса выдано официальное заключение о его аварийности, а остальные — ограниченно годные. Так стоит ли тогда резко закрывать все корпусы и переносить учебную деятельность? Не получится ли уместить студентов с преподавателями в других зданиях, ограничившись плановым ремонтом летом?
11 ноября прошедшего года вновь была организована встреча, но уже с проректором по управлению кампусом Наталией Ивановной Ульяновой. Наконец, начали проявляться зачатки диалога, однако, как и в прошлый раз, ответы в полной мере на свои вопросы студенты так и не получили.
К проблеме Пединститута приковано большое внимание, она широко освещается в новостных ресурсах. А не так давно неизвестные начали распространять информацию о том, что активисты якобы хотят организовать протестные митинги. Но это фейк. Сами активисты крайне рекомендуют не верить слухам и не собираться ни на какие политические акции.
Вся эта ситуации демонстрирует проблему взаимодействия «верхов» и «низов». Переезд, если он действительно необходим, должен быть обдуман более серьёзным образом. В пединституте есть кафедра ботаники (переезд для растений, в течение долгого времени собираемых на кафедре, является большим стрессом, тем более зимой), архитектуры (перевозка аппаратуры кафедры также требует детального обдумывания). Да и размещение студентов, питание студентов, маршрут до места учёбы — всё должно быть тщательно продумано. Студенты и сотрудники должны ощущать поддержку, знать, что их учебной и профессиональной деятельности ничего не угрожает. Незапланированный переезд разрушает социальные связи, «уникальную атмосферу и культуру» учебного заведения, падает качество образования, падает уровень доверия к начальствующему составу.
Что будет с историческим зданием после «переезда»? Произведут ли ремонтные работы и вернут студентов и преподавателей в привычное место обитания? А может, создадут какой-то новый проект на месте Пединститута? Пока неизвестно.
Комсомол Еврейской автономной области не удивлён ситуацией, складывающейся с педагогическим институтом в Хабаровске. Это лишь один из явных и близких для нас примеров произвола и беспредела антинародной власти. Это показатель того, что власть в собственных интересах готова нарушить все законы.
Есть только один путь изменить ситуацию: не сидеть дома с лапшой на ушах, а определиться со своей гражданской позицией.
Эдуард Жариков